雕塑一般遍布于规则式园林的广场，花坛，林荫道上，也可点缀在自然式园林的山坡，草地，池畔或水中，深受人们的欢迎。校园雕塑与所有的校园物质景观一样，积淀着历史、传统、文化和社会的价值，蕴含有巨大的潜在教育意义。校园雕塑通过被解读，不仅使学生掌握一定群体的环境知觉，同时从雕塑作品中领会特定文化的设计思想、态度、情感和价值观受到潜移默化的影响。雕塑是环境装饰中的一个重要元素，雕塑是一种艺术造诣比较高的雕塑作品因为这些雕塑在映衬园林环境的同时也要突显出自己的主题性，这些雕塑适合大众的审美眼光雕塑在园林的布局和艺术感方面的体现尤其重要。

一，雕塑按内容可分为：。校园雕塑与所有的校园物质景观一样，积淀着历史、传统、文化和社会的价值，蕴含有巨大的潜在教育意义。校园雕塑通过被解读，不仅使学生掌握一定群体的环境知觉，同时从雕塑作品中领会特定文化的设计思想、态度、情感和价值观受到潜移默化的影响。

1.纪念性雕塑，纪念历史人物或事件，如南京雨花台烈士群像，上海虹口公园的鲁迅像等。

2.主题性雕塑，表现一定的主题网站内容，如广州市的市不锈钢(不锈耐酸钢)雕塑徽“五羊”，南京莫愁湖的莫愁女等。

3.装饰性雕塑，题材广泛，人物，动物，植物，器物都可作为题材，如北京日坛公园曲池胜春景区中展翅欲飞的天鹅和各地园林中的运动员，儿童及动物形象等。

二，雕塑按形式分有圆雕，凸雕，浮雕，透雕等，使用材料有*性材料（金属，石，水泥，玻璃钢等）和非*性材料，雕塑常用*性材料的圆雕，至于凸雕，浮雕，透雕则常与建筑结合，冰雕，雪塑是东北园林冬季特有的一种雕塑艺术。雕塑可配置于规则式园林的广场，花坛，林荫道上，玻璃钢雕塑也可点缀在自然式园林的山坡，草地，池畔或水中，在园林中设置雕塑，其主题和形象均应与环境相协调，雕塑与所在空间的大小，尺度要有恰当的比例，并需要考虑雕塑本身的朝向，颜色以及与背景的关系，使雕塑与园林环境互为衬托，相得益彰。不锈钢材质具有耐空气，蒸汽，水等弱腐蚀介质(起决定作用的物质)和酸，碱，盐等化学浸蚀性介质腐蚀的特性，因为不锈钢雕塑有诸多的优越性，所以很多的城市雕塑以不锈钢材质为材料，不锈钢人物雕塑是以古今中外的各种人物为造型的雕塑艺术，指用各种可塑材料或可雕，可刻的硬质材料创造出具有一定空间的可视，可触的艺术人物形象，借以反映雕塑制作社会生活，表达艺术家的审美感受，审美情感，审美理想的艺术。

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